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《最后的姿势》读后感【精选5篇】

读后感

2022-11-28 14:05

当品读完一部作品后,相信大家的视野一定开拓了不少,此时需要认真思考读后感如何写了哦。千万不能认为读后感随便应付就可以,记作业为大家精心整理了《最后的姿势》读后感(精彩5篇),希望可以启发、帮助到大家。

读最后的姿势有感 篇一

学习了第6课,我久久不能平静,谭老师那最后的姿势在我脑海里回荡。

课文记述了“5·12”大地震是发生的事。地震时发生的事。地震给四川带来了太多悲痛,带走了太多生命,它让我们深切地感受到生命是如此脆弱,眼睁睁地看着一条条鲜活的生命就这样在刹那间就消失了,那是多么大的恐惧!然而,我们在灾难来临之后,透过绝望,看到了一个又一个有爱创造的奇迹!

5·12大地震发生那天,谭老师如往常一样早早地来到了学校。在2点多时,大地突然猛烈地颤抖起来,面对这场突如其来的灾难,许多学生惊慌失措,但在万分危机的时刻,谭老师临危不乱,他让同学有秩序的展开自救。灾难是无情的,短暂的几秒钟,哪容得下所有学生都逃出去?眼看教师要倒塌,谭老师义无反顾地把没来得及逃出去的四个学生拉到课桌底下,用肩膀守护了四条幼小的灵魂。谭老师用最后的姿势诠释了“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”的人生,他用生命点亮了爱,点亮了5月12日那阴沉沉的天空,点亮了希望,点亮了每一个人的心!!

人们赞颂谭老师为永垂不朽的英雄:他为了学生,献出了自己的生命,他用自己最后的姿势给我们上了一堂有意义的课,讲了什么叫为人之师,什么叫人生的价值 ……

爱因他的生命而不朽,生命因他不朽的爱而伟大,烛光五月,为谭老师献上一曲“爱的颂歌”!

最后的姿势 篇二

家里养过许多动物,但绝大部分是不长时间就被送走了。只有那两只可爱的小乌龟在我的手里走完了它们短暂的一生。

人们都说千年的王八万年的龟,妈妈从朋友家把那两只乌龟拿回来时,我就是抱着这样的心态去养它们的。我肯定活不过它们,但现在它们需要我的照顾。这两只小乌龟煞是可爱,绿色的龟盖,头缩在壳里,四条断腿支撑着慢慢爬行,还有一个短短的尾巴。

你看,它要翻身啦!先是静静地躺着,好像在贮存体力,头慢慢地伸出来了,前肢也伸出来了,另一边的前肢也伸了出来,并协助脑袋向右撑,后肢快速向地面一蹬完成了漂亮的翻身动作。而在大部分的时间里,他们简直就是猪八戒的兄弟,除了吃就是睡,快能与我相提并论了。

不过很快,它们的好日子就走到了满分作文网尽头。

冬天来了,小乌龟开始冬眠。它们把自己的头缩回到龟壳的下面,不再翻身,也不再吃东西,好像睡着了一样整天一动不动。我也就不便去打扰它们的好梦,还暗暗念叨:睡吧,小龟。

有一天,家里出现了一种莫名的臭味,我怎么也没有想到臭味是从冬眠的小乌龟那儿发出来的——它们已经死了,不知道死了多长时间。

让我感到震惊的是它们在生命最后时刻的姿势,一只垫着,而另一只则踩在它的上面往上爬。但始终没有成功。这个姿势一直在我的脑海中浮现。有时人在危机时刻只顾自己逃命而不管别人,而小乌龟却知道舍己为人。看来无论是人还是其他生命,都有它们生存的价值和意义,都是值得尊重的生物。小乌龟在生命最后时刻的姿势时时刻刻在提醒我——尊重生命。

读最后的姿势有感 篇三

2006年5月12日14时28分04秒,在四川汶川县发生了一场可怕的大地震,造成了多少人妻离子散,家破人亡!在危难时刻,有人用自己脆弱的生命,创造了一个个生命奇迹!

大灾大难前方显大仁大义,危难之时给我们留给我们无数感动。在这场自然灾害面前,涌现出无数令人感动的人物。其中就有从事着太阳底下最光辉的职业的——人民教师。

那是一场突如其来的)记作业●(灾难。5月12日下午两点多,谭老师正在教室给同学们上课。忽然,课桌摇晃起来!整栋楼房都摇晃起来!地震!他意识到情况不妙,来不及多想,就大声喊道:“大家快跑!什么都不要拿!快……”同学们迅速冲出教室,往操场跑去。可见,谭老师的反应多快呀,在那一刻,他首先想到的是他的学生,想到的是学生的安危。

有四位同学冲不出去了!谭老师立即将他们拉到课桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身体护住了四个学生。那一刻老师的双臂就是天使的羽翼。读到这里,我的内心被震撼了。谭老师真伟大,面对生死他毫不犹豫,把生死置之度外。他只想着救四条对未来充满渴望的新生命。因为他知道他们就是祖国的希望,不能让这场灾难夺掉他们那么年轻那么灿烂的生命,此时的他心中完全没了自己。他的果断临危不乱让四个孩子幸运地活了下来。

张开双臂,护住学生,成了他生命中最后的姿势!谭老师一生恪尽职守,用自己的生命演绎着大爱无私。正是这个姿势挽救了他的四个学生,也感动了所有人。他以身作则,用爱和责任诠释了自己的灵魂。

在灾难面前,生命显得如此脆弱,但在灾难面前,人性的光辉却愈发绚烂!

面对突如其来的灾难,也许所有的人的反应几乎都出自本能。而这些老师的“本能”正是刻在骨子里的“师道”和流淌在他们血液中的“大爱”。

我敬佩你,谭老师!英雄不死,精神千秋!

读最后的姿势有感 篇四

今天,我们学了《最后的姿势》一课。它讲述了谭千秋老师在5.12大地震来临时,做出的可歌可泣的壮举。使我深受感动。

这篇课文主要说了:在5.12大地震来临时,正在上课的谭老师当机立断,安排大家逃离。但教室里还有四位同学逃不出去了,谭老师见了,想都没相,便把他们拉到课桌下,用自己的血肉之躯护住了学生,自己却被砸下来的砖瓦压的血肉模糊。

学完了这篇课文后,我的心里久久不能平静。谭老师用身躯挡住水泥板时,难道不顾自己的生命吗?同样是血肉之躯,谭老师为了拯救四个天真活泼的孩子,忘记了一切。心里只有一个目标:保护他们的生命!其实,论论条件说,谭老师离门口最近,他完全可以像“范跑跑”一样,丢下学生,扬长而去。但他没有,他毅然留下,拼死保护了四个学生。谭千秋,一个普普通通的人民教师,他用自己51岁的生命,再一次告诉人们什么是爱与责任!谭老师像一面镜子,照出了像“范跑跑”一样的老师身上的污点。他用自己的生命为他的学生以及全国人民上了一课!这一课,也是他生命的最后一课。双手撑着桌子,死死护住学生,成为他最后的姿势!这一幕感人的场面,会永远印在我的心里!

2008年5月12日,是谭老师最壮烈的一天,正如人们所赞颂他的一样:英雄不死,精神千秋!

读最后的姿势有感 篇五

读完了《最后的姿势》这篇课文,我默默地坐在椅子上,眼前不由得浮现出一幅感人而又悲惨的画面。

这篇课文主要讲了当地震灾难突然来袭时,谭千秋老师张开双臂,用自己的血肉之躯护住了课桌下的四位同学,自己却不幸遇难的故事,歌颂了谭千秋老师舍己救人的崇高精神,饱含着对谭千秋老师这种舍己救人的壮举,赞颂和敬佩之情。

这个故事发生在于2008年5月12日14时28分04秒,汶川大地震。

5月12日早上,谭千秋老师和平常一样,六点多就起床了。他给小女儿洗漱穿戴好,带着她出去散步,然后早早赶到学校。天空阴沉沉的,下午两点多,谭老师在教室上课。这堂课上,他给同学们讲“人生的价值”。“人生的价值是大公无私,是为他人着想,为集体着想,为国家着想。.。.。.”忽然,房屋摇晃起来!整栋楼都摇晃起来!地震!他意识到情况不妙,来不及多想,就大声喊道:“大家快跑!什么也不要拿!快……”同学们迅速冲出教室,并伴着刺耳的吱吱声,外面阵阵尘埃腾空而起。

但是,那短暂的几秒钟,容不了所有的学生都跑出去!在教学楼即将坍塌的那一瞬间,还有四位同学冲不出去,谭老师立即将他们拉到桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身体护住了四个学生。地动山摇,水泥板重重地砸下来,楼房塌陷了。

13日22点12分,当人们从废墟中搬走压在谭老师身上的最后一块水泥板时,在场的人都被震住了。谭老师的双臂还是张开的,四名学生在他的保护下成功获救,而他却献出了自己51岁的宝贵生命。

我们感受到了谭千秋老师舍己救人的精神。他用自己血肉之躯诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他:“英雄不死,精神千秋!”

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